CatWalk
New member
Tatillerin; öğrencilerin dinlenmesine vesile olduğu kadar, aile bireylerinin daha epeyce bir ortada olmalarına, ertelenen birtakım aktivitelerin gerçekleştirilmesine ve öğrencilerin şahsi olarak gelişmesine imkân sağladığını söyleyen Uğur Okulları Eğitim ve Öğretimden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Arda Ergez, öğrencilere ve ailelere kaliteli vakit geçirmeleri için tekliflerde bulundu:
– Pandemi tedbirleri ve sokağa çıkma yasaklarının olduğu bir yılın akabinde tüm yaş kümelerindeki öğrencilere tabiatta kucak kucak vakit geçirmelerini öneriyorum. Tabiatta kendimizi keşfetme, geliştirme ve yenilenme konusunda epeyce şey kazanabiliriz. Çocuklarla bir arada hem eğlenip hem öğrenebilecekleri etkinlikler planlanabilir.
– Çocuğunuzla birlikte bir fidan dikebilirsiniz ya da çocuğunuzun var olan bir ağacı kendinize dost edinmesini sağlayabilirsiniz. Ağacının kabuklarını, yapraklarını ve kollarını sık sık gözlemleyebilir, seçtiği ağacın ismini ve özelliklerini anlatan bir araştırma yapabilir.
– Tabiattan toplanılacak deniz kabuğu, yaprak ya da kısım üzere farklı dokulara sahip objelerle örüntü çalışmaları yapmak küçük yaş kümeleri için hafıza ve dikkat geliştirici bir aktivite olabilir.
– Ailece tabiat yürüyüşleri ya da bisiklete binmek, top oynamak üzere ortak spor aktiflikleri yapılabilir. Bu sırada tabiattaki hayvanlara su ve yiyecek bırakmak çocuklarda hayvan sevgisini pekiştirecektir.
– Çocukların yaş kümelerine göre moral ve motivasyonlarını olumlu etkileyecek etkinlikler yapılmalı. Küçük yaş kümelerinde oyun seçiminde çocuklarınızın dikkat müddetlerini arttıracak oyunların tercih edilmesi ve meskendeki başka bireyler ile konut içerisinde birtakım oyunlar oynayarak çocukla bir arada nitelikli vakit geçirmek onları ve sizi keyifli edecektir. Ayrıyeten meskende ailece kutu oyunları oynayabilirsiniz.
– Sürdürülebilir hoş bir hayat için çevremizi korumalıyız. Her gün sistemli olarak beyin ve beden sıhhatimiz için de kısa hoş pak havada yürüyüşler yapmalı ve bir bank ya da ağaç altında inançlı olduğunu denetim ettiğimiz bir alanda gözlerimizi kapatarak tabiatın sesini dikkatlice dinlemeliyiz. Beynimiz sesleri algılar ve nöronlar yardımıyla anlamlandırır.
– Yaz tatilleri kitap okumak ve okumayanların da bu alışkanlığı kazanması için en ülkü vakittir. Kitap okumanın okula başarısına olan olumlu tesirlerini de düşünürsek önümüzdeki iki aylık süreçte tüm yaş kümelerine kucak kucak kitap okumalarını öneriyorum.
-Büyük yaş kümeleri ise kendi kısa kıssalarını yazabilir. Okudukları kitapların ve izledikleri sinemaların bir listesini hazırlayabilirler. Hatta tahminen kendilerine ilişkin sinema ve kitap blogları hazırlayarak, arkadaşlarına önerebilirler.
– Yaz ayları çocukların sanat, spor ve toplumsal açıdan geliştirebilmeleri için fırsat niteliğindedir. Çocuğunuzun yaşı ve ilgi alanına bakılırsa seçeceği spor kısmı, gelişmeninde hayli taraflı katkılar sağlayacaktır. Bilhassa yaz tatili boyunca planlarınız ortasında spor vazgeçilmez bir yere sahip olmalı. Spor, çocuğunuzun sıhhatine yapacağı olumlu katkıların yanı sıra, özgüven ve sorumluluk hislerini geliştirir, zihinsel gelişim üzerinde olumlu katkılar sağlar.
– Çocuklarınızla birlikte el marifetlerini geliştirecek hayal güçlerini destekleyici nitelikte aktiviteler yapabilirsiniz. El işleri çocuk gelişmeninde değerli bir rol oynar. Meskende sıradan gereçlerle yapılan “kendin yap” fikirleri, çocuklarda düşünme, temas kurma, renkleri ayırma, özgüven üzere marifetlerin gelişmesini sağlar.
– Bu tatilde teknolojiden biraz olsun uzaklaşmak çocuklar için faydalı olacaktır. Çocuğunuzu teknolojiden ne büsbütün uzak tutun ne de sınırsız erişim sağlayın. Gereksinim dışı ve denetimsiz kullanım teknoloji bağımlılığına sebep olabiliyor. Bu niçinle çocukların okul periyodunda bu aygıtlardan mahrum bırakılıp, tatilde sınırsız kullanmasına müsaade verilmesi yerine denetimli kullanım sağlanması gerekir.
– Tatili sırf dinlenme ve eğlenmeye ayırmak yerine bilhassa gelecek yıl lise ve üniversite imtihanına hazırlanan öğrenciler kendilerine uygun bir ders planı hazırlayabilir. Bu planda ders yineları, test çözme ve eksik bahisler yer alabilir. Öğrenciler gelecekte seçmeyi hedefledikleri meslek ile ilgili araştırmalar yaparak beklentilerini gerçekleştirmeye yönelik gelecek planlarını yazabilirler. Öz kıymetlendirme yapabilirler.
– Pandemi tedbirleri ve sokağa çıkma yasaklarının olduğu bir yılın akabinde tüm yaş kümelerindeki öğrencilere tabiatta kucak kucak vakit geçirmelerini öneriyorum. Tabiatta kendimizi keşfetme, geliştirme ve yenilenme konusunda epeyce şey kazanabiliriz. Çocuklarla bir arada hem eğlenip hem öğrenebilecekleri etkinlikler planlanabilir.
– Çocuğunuzla birlikte bir fidan dikebilirsiniz ya da çocuğunuzun var olan bir ağacı kendinize dost edinmesini sağlayabilirsiniz. Ağacının kabuklarını, yapraklarını ve kollarını sık sık gözlemleyebilir, seçtiği ağacın ismini ve özelliklerini anlatan bir araştırma yapabilir.
– Tabiattan toplanılacak deniz kabuğu, yaprak ya da kısım üzere farklı dokulara sahip objelerle örüntü çalışmaları yapmak küçük yaş kümeleri için hafıza ve dikkat geliştirici bir aktivite olabilir.
– Ailece tabiat yürüyüşleri ya da bisiklete binmek, top oynamak üzere ortak spor aktiflikleri yapılabilir. Bu sırada tabiattaki hayvanlara su ve yiyecek bırakmak çocuklarda hayvan sevgisini pekiştirecektir.
– Çocukların yaş kümelerine göre moral ve motivasyonlarını olumlu etkileyecek etkinlikler yapılmalı. Küçük yaş kümelerinde oyun seçiminde çocuklarınızın dikkat müddetlerini arttıracak oyunların tercih edilmesi ve meskendeki başka bireyler ile konut içerisinde birtakım oyunlar oynayarak çocukla bir arada nitelikli vakit geçirmek onları ve sizi keyifli edecektir. Ayrıyeten meskende ailece kutu oyunları oynayabilirsiniz.
– Sürdürülebilir hoş bir hayat için çevremizi korumalıyız. Her gün sistemli olarak beyin ve beden sıhhatimiz için de kısa hoş pak havada yürüyüşler yapmalı ve bir bank ya da ağaç altında inançlı olduğunu denetim ettiğimiz bir alanda gözlerimizi kapatarak tabiatın sesini dikkatlice dinlemeliyiz. Beynimiz sesleri algılar ve nöronlar yardımıyla anlamlandırır.
– Yaz tatilleri kitap okumak ve okumayanların da bu alışkanlığı kazanması için en ülkü vakittir. Kitap okumanın okula başarısına olan olumlu tesirlerini de düşünürsek önümüzdeki iki aylık süreçte tüm yaş kümelerine kucak kucak kitap okumalarını öneriyorum.
-Büyük yaş kümeleri ise kendi kısa kıssalarını yazabilir. Okudukları kitapların ve izledikleri sinemaların bir listesini hazırlayabilirler. Hatta tahminen kendilerine ilişkin sinema ve kitap blogları hazırlayarak, arkadaşlarına önerebilirler.
– Yaz ayları çocukların sanat, spor ve toplumsal açıdan geliştirebilmeleri için fırsat niteliğindedir. Çocuğunuzun yaşı ve ilgi alanına bakılırsa seçeceği spor kısmı, gelişmeninde hayli taraflı katkılar sağlayacaktır. Bilhassa yaz tatili boyunca planlarınız ortasında spor vazgeçilmez bir yere sahip olmalı. Spor, çocuğunuzun sıhhatine yapacağı olumlu katkıların yanı sıra, özgüven ve sorumluluk hislerini geliştirir, zihinsel gelişim üzerinde olumlu katkılar sağlar.
– Çocuklarınızla birlikte el marifetlerini geliştirecek hayal güçlerini destekleyici nitelikte aktiviteler yapabilirsiniz. El işleri çocuk gelişmeninde değerli bir rol oynar. Meskende sıradan gereçlerle yapılan “kendin yap” fikirleri, çocuklarda düşünme, temas kurma, renkleri ayırma, özgüven üzere marifetlerin gelişmesini sağlar.
– Bu tatilde teknolojiden biraz olsun uzaklaşmak çocuklar için faydalı olacaktır. Çocuğunuzu teknolojiden ne büsbütün uzak tutun ne de sınırsız erişim sağlayın. Gereksinim dışı ve denetimsiz kullanım teknoloji bağımlılığına sebep olabiliyor. Bu niçinle çocukların okul periyodunda bu aygıtlardan mahrum bırakılıp, tatilde sınırsız kullanmasına müsaade verilmesi yerine denetimli kullanım sağlanması gerekir.
– Tatili sırf dinlenme ve eğlenmeye ayırmak yerine bilhassa gelecek yıl lise ve üniversite imtihanına hazırlanan öğrenciler kendilerine uygun bir ders planı hazırlayabilir. Bu planda ders yineları, test çözme ve eksik bahisler yer alabilir. Öğrenciler gelecekte seçmeyi hedefledikleri meslek ile ilgili araştırmalar yaparak beklentilerini gerçekleştirmeye yönelik gelecek planlarını yazabilirler. Öz kıymetlendirme yapabilirler.