CatWalk
New member
Sebahat Başusta – Rehberlik Kısım Lideri: YKS hem TYT hem AYT açısından bilgi, birikim ve yorumlama marifetlerini bir ortada kullanabilmeyi gerektiriyor.Bu hünerlerin hepsine sahip olsanız bile uygun bir imtihan stratejiniz yoksa başarılı olmak mümkün olmayabilir. Bu niçinle imtihan sırasında yapacaklarımızı deneme imtihanlarına yansıtabilmeliyiz. Hangi dersten başlayacağınıza, soru okuma suratına, yapamadığınız soru olursa nasıl hareket edeceğinize, vakit azaldığında nasıl davranmamanız gerektiğine, soruları bitirdiğinizde geri dönüp hangi derse bakmanız gerektiğine önce karar vermelisiniz. Elde etiğiniz sonuçlara nazaran birtakım değişiklikler yaparak kendiniz için en ülkü olana ulaşıp bunu uygulamalısınız.
Kendinize belirlediğiniz stratejiye karşın imtihan anında kimi şeyleri değiştirebilme esnekliğine sahip olabilmelisiniz. Bilhassa TYT imtihanı vakti âlâ kullanma hüneri gerektirdiğinden stratejik olabilmek, kısımlar ortası geçiş yapabilmek, esnek olabilmek ve süratli karar verebilmek kıymetlidir.
• İmtihanda bütün sorular tam olarak okunmalı. Sorular dikkatle okunmalı, altı çizili sözler ve soru kökünün olumsuz bulunmasına ayrıyeten dikkat edilmeli. Bilhassa olumsuz soru köklerini dikkatli okumadığınız vakit soruyu yanlış cevaplama olasılığınız pek yüksektir.
• Sorunun uzun olması sıkıntı, kısa olması kolay olduğu manasına gelmez.
• Öncüllü sorular ekseriyetle zorlanılan soru tiplerindendir. Verilen öncülleri sorudan ne istendiğini dikkate alarak dikkatli okumak gerekmektedir.
• Grafik yorumlamanız gereken soruları rahatlıkla çözebilmeniz için çokça grafik sorusu çözünüz, aslında bunlar rahatlıkla cevaplayabileceğiniz sorulardır.
• Hangi ders ya da hangi soru tipi olursa olsun aslında yapmanız gereken sorunun sizden ne istediğini tam olarak anlamadan cevaplamaya geçmemenizdir.
• Bilhassa bu metinden hangisine ulaşılabilir/ulaşılamaz, hangisi çıkarılabilir/çıkarılamaz üzere soruları genel detaylarınize nazaran değil o metne bakılırsa düşünüp cevaplamanız değerli.
• Zorlandığınız ve yapamadığınız sorularla vakit kaybetmek yerine o soruları işaretleyip ondan sonrasında kalan vakitte zorlandığınız soruları cevaplamak vakti faal kullanabilmeniz açısından değerlidir.
• Biroldukça kişinin bu tip imtihanlara dönük anlatacakları vardır. Bu anlatılacaklar sizi olumlu yahut olumsuz etkileyebilir. Bu niçinle yalnızca kendi deneyimi ile sonlu tekliflerde bulunacak bireyler yerine bu hususta uzmanlaşan rehber öğretmenlere yönelmek daha yanlışsız bir yaklaşım olacaktır.
TÜRK LİSANI VE EDEBİYATI / TÜRKÇE
Zerrin Bayır – Türk Lisanı ve Edebiyatı Bölüm Lideri:?YKS’nin Türk Lisanı ve Edebiyatı dersi sorularının TYT kısmı; öğrencinin yanlışsız okuma ve manaya hünerini, lisan bilgisi yeterliğini, analitik bakış açısını sınıyor. İmtihanın AYT kısmında ise edebiyat tarihi ile şiir ve nesir bilgisi, bir edebiyat metnini periyot, akım ve anlayış gözeterek çözümleme marifeti, eleştirel düşünebilme yetisi ölçülüyor.
• Soruyu okumaya soru kökünden başlayınız. Soru kökünü ve sizden isteneni kesinlikle güzel anlayınız, metni soruların bakış açısıyla okuyunuz.
• Altı çizili kelam öbeğini metinle irtibatını kurarak anlamlandırınız.
• Metnin tamamını değil, metin için gerekli olduğunu düşündüğünüz yerlerin altını çiziniz.
• Soru kökündeki “yapılmamıştır”, “değinilmemiştir” üzere olumsuz sözlere dikkat ediniz.
• Uzun paragraflardan korkmayınız. Uzun paragraf daha fazla ipucu verdiği için tahlili daha kolay olandır.
• Paragrafı yorumlarken metnin dışına çıkmayınız.
• Mana sorularında tüm şıkları okumadan yanıtı işaretlemeyiniz.
• Lisan bilgisi ve edebiyat sorularını çözerken kesin bilgi, sizi hakikat seçeneğe daha çabuk ulaştırır.
MATEMATİK
Mahmut Şişmanoğlu – Matematik Kısım Lideri: TYT matematik sorularının metni uzun olabilir. Soruların dikkatli okunup ne istediğinin anlaşılması hayli kıymetli.
• Soruların tahlilini yaparken süreçleri soru kitapçığınıza düzgün yazmalısınız. bu biçimdece hangi etapta kusur yaptığınızı daha rahat nazaranbilirsiniz.
• AYT matematik testinde vakit sorunu yaşamayacağınızdan her soruya gereğince vakit ayırmalısınız. Sürenizi sonuna kadar kullanmaya dikkat edin.
• Bilhassa AYT, epeyce soru çözen öğrenciden fazla mevzuya hâkim olan öğrencilerin başarılı olacağı bir imtihan olacaktır. İmtihana kadar kalan vakitte bol soru çözmenin yanı sıra bahisleri gözden geçirmeniz de değerli fayda sağlayacaktır.
• TYT geometri soruları ise bilgiden epeyce analitik fikir ve görsel yeteneğin ön plana çıkacağı, AYT ise bilginin ön plana çıkacağı bir imtihan olacaktır. İmtihan anında tüm ayrıntılarınızı çağırabilmeniz, öncesinde hayli pratik yapmanızla mümkün.
FİZİK
Hakan Özdemir – Fizik Kısım Lideri:?YKS’de fizik soruları çözülürken aşağıdaki konulara dikkat etmek başarınızı arttıracaktır.
• Formlu sorular okunurken bilgiler kesinlikle hal üzerine aktarılmalı, aksi takdirde tekrar yeniden soru okunmak zorunda kalına bilinir.
• Fizikte fazlaca farklı soru çeşidi vardır, lakin bu soruların temel bilgiler ile çözülebileceği unutulmamalıdır. Kendinizi eksik hissettiğiniz bahislerin soruları ile karşılaşıldığında çözemem diye düşünülmemeli, sorular kazanımlardan ve ekseriyetle çözebileceğiniz kısımlardan oluşacağı için sorulara çözebileceğinizi düşünerek yaklaşmalısınız.
• Formu olmayan soruların formunu çizerek çözmek dataları daha yeterli tahlil etmenizi sağlayacaktır.
• Daha evvel çözülmüş soru kalıplarına benzeterek hayalimizdeki soruları çözmek yerine, var olan kitapçıktaki sorular çözülmeli.
• Karşılık işaretlenmeden soru köküne son bir kere bakılması faydalı olacaktır.
KİMYA
Demet Akçayöz – Kimya Kısım Lideri:
TYT ve AYT imtihanında Kimya dersinde bir soruda birden çok bilgi sorgulanması bekleniyor. Bu niçinle adayların soruları epey dikkatli okuyup öğrendikleri bilgiler içinde ilişkiyi yeterli kurmaları gerekiyor.
• Grafikleri, tabloları, yolları dikkatlice yorumlayıp, soru kökünü âlâ anlamalı ve niçin-sonuç bağını uygun kurulmalı.
• Şimdiki hayatla ilişkilendirilmiş sorularda süratli ve hakikat karar verme marifetini göstermeliler.
• Süreyi uygun kullanmaları, çeldiricilere dikkat etmeleri ve verilen ayrıntıları eksiksiz okumaları öğrencilerimize fayda sağlar.
BİYOLOJİ?
Taner Altunbaran – Biyoloji Kısım Lideri: TYT imtihanında biyoloji soruları 9. ve 10. Sınıf programınınım kazanımlarını sorgulayacak. Sorular temel biyoloji bilgisini ölçecek mantıkta olacaktır.
• Soru cümleleri dikkatli okunmalı soruda grafik, data tablosu yahut deney düzenekleri var ise içerikleri tam olarak anlaşıldıktan daha sonra seçenekler değerlendirilmeli.
• TYT soruları günlük ömürle ilişkilendirilmiş, deney içerikli ve çeldiricileri güçlü hazırlanmış sorulardır. Bu niçinle TYT’nin yeni jenerasyon sorularına uygun soruları içeren kaynaklardan bu pratiklerin kazanılması gerekir.
• AYT imtihanında sorular yüklü olarak 11. ve 12. Sınıf programını sorgulayacak. Soruların çoğunluğu kazanımlarınızın tahlil düzebir daha ulaşıp ulaşmadığını ölçecek ayrıntıda olacaktır.
• AYT imtihanında da sorular bahsin mantığını anlamak üzerine kurulmuştur. Bu niçinle ezber bilgi ile soruların büyük kısmını cevaplandırılamayacaktır. Mevzu yenidenlarınızı yaparken bahisler içinde ilişkilendirme yapın ve kesinlikle mantığını kavrayın.
• AYT sorularındaki görsel, grafik ve deney düzeneklerine hâkim olabilmek için MEB 11,12.sınıf ders kitaplarının üzerinden geçmeyi ihmal etmeyin.
• Adayların husus içeriklerinin bilgilerinı uygun bilmeleri gerekmektedir. Bu öğrenme seviyesini ölçmek için kurgulanan sorularda çeldiriciler güçlü olacağından tüm seçenekler okunmadan katiyen karşılık oluşturulmamalı.
TOPLUMSAL BİLGİLER
Aslıhan Sezen – Toplumsal Bilgiler Kısım Lideri: TYT soruları daha fazlaca toplumsal bilimler temel kavram ve unsurları ile düşünme yeteneğini ve temel ayrıntıları ölçen sorular olacağı için paragrafların ve yönlendirme cümlesinin dikkatli okunması gerekiyor.
• AYT sorularının ise TYT imtihanına göre daha epeyce bilgi yüklü sorulardan oluşması beklenmiyor. Bu sorular içerisinde toplumsal bilimler temel kavram ve unsurları ile düşünme yeteneğini ölçen sorularının da yer alabileceği mümkünlüğünün da göz aradı edilmemesi gerekiyor.
• Sorunun yönlendirme cümlesi dikkatli bir biçimde okunmalı soruda ne sorulduğu evvela tespit edilmeli.
• Öncüllerin tamamını okunmadan soru yanıtlanmama.
• Coğrafya sorularında harita, tablo, grafik, paragraf okuma, okuduğunu algılama ve yorumlama fazlaca kıymetli.
• Sorularda tabiat ve insan etkileşimine dikkat ederek olayların niçin-sonuç münasebeti ve dağılış özelliği dikkate alınmalıdır.
• Türkiye ve Dünya haritasında kıymetli yerler coğrafik özellikleriyle kesinlikle bilinmeli.
• Soru yöneltme cümlesinin sonuna hakikat algıda tamamlama eğilimine dayalı olarak öğrencinin dikkati azalmakta ve yöneltme cümlesini kendi kurgusuna bakılırsa tamamlamakta bu da okuma yanlışlarına niye olur.
• Öğrenci paragrafı yorumlarken kendi fikrini değil, paragraftaki vurguyu dikkate almalı.
• Din Kültürü soruları son senelerda bilhassa kavram bilgisine dayandığından adaylar temel kavramlara hâkim olmalıdır.
• Tıpkı biçimde AYT imtihanı tümüyle bilgiye dayalı olduğu için adaylar ideoloji, mantık, psikoloji ve sosyolojide temel kavramları bilerek imtihana girmelidir.
Kendinize belirlediğiniz stratejiye karşın imtihan anında kimi şeyleri değiştirebilme esnekliğine sahip olabilmelisiniz. Bilhassa TYT imtihanı vakti âlâ kullanma hüneri gerektirdiğinden stratejik olabilmek, kısımlar ortası geçiş yapabilmek, esnek olabilmek ve süratli karar verebilmek kıymetlidir.
• İmtihanda bütün sorular tam olarak okunmalı. Sorular dikkatle okunmalı, altı çizili sözler ve soru kökünün olumsuz bulunmasına ayrıyeten dikkat edilmeli. Bilhassa olumsuz soru köklerini dikkatli okumadığınız vakit soruyu yanlış cevaplama olasılığınız pek yüksektir.
• Sorunun uzun olması sıkıntı, kısa olması kolay olduğu manasına gelmez.
• Öncüllü sorular ekseriyetle zorlanılan soru tiplerindendir. Verilen öncülleri sorudan ne istendiğini dikkate alarak dikkatli okumak gerekmektedir.
• Grafik yorumlamanız gereken soruları rahatlıkla çözebilmeniz için çokça grafik sorusu çözünüz, aslında bunlar rahatlıkla cevaplayabileceğiniz sorulardır.
• Hangi ders ya da hangi soru tipi olursa olsun aslında yapmanız gereken sorunun sizden ne istediğini tam olarak anlamadan cevaplamaya geçmemenizdir.
• Bilhassa bu metinden hangisine ulaşılabilir/ulaşılamaz, hangisi çıkarılabilir/çıkarılamaz üzere soruları genel detaylarınize nazaran değil o metne bakılırsa düşünüp cevaplamanız değerli.
• Zorlandığınız ve yapamadığınız sorularla vakit kaybetmek yerine o soruları işaretleyip ondan sonrasında kalan vakitte zorlandığınız soruları cevaplamak vakti faal kullanabilmeniz açısından değerlidir.
• Biroldukça kişinin bu tip imtihanlara dönük anlatacakları vardır. Bu anlatılacaklar sizi olumlu yahut olumsuz etkileyebilir. Bu niçinle yalnızca kendi deneyimi ile sonlu tekliflerde bulunacak bireyler yerine bu hususta uzmanlaşan rehber öğretmenlere yönelmek daha yanlışsız bir yaklaşım olacaktır.
TÜRK LİSANI VE EDEBİYATI / TÜRKÇE
Zerrin Bayır – Türk Lisanı ve Edebiyatı Bölüm Lideri:?YKS’nin Türk Lisanı ve Edebiyatı dersi sorularının TYT kısmı; öğrencinin yanlışsız okuma ve manaya hünerini, lisan bilgisi yeterliğini, analitik bakış açısını sınıyor. İmtihanın AYT kısmında ise edebiyat tarihi ile şiir ve nesir bilgisi, bir edebiyat metnini periyot, akım ve anlayış gözeterek çözümleme marifeti, eleştirel düşünebilme yetisi ölçülüyor.
• Soruyu okumaya soru kökünden başlayınız. Soru kökünü ve sizden isteneni kesinlikle güzel anlayınız, metni soruların bakış açısıyla okuyunuz.
• Altı çizili kelam öbeğini metinle irtibatını kurarak anlamlandırınız.
• Metnin tamamını değil, metin için gerekli olduğunu düşündüğünüz yerlerin altını çiziniz.
• Soru kökündeki “yapılmamıştır”, “değinilmemiştir” üzere olumsuz sözlere dikkat ediniz.
• Uzun paragraflardan korkmayınız. Uzun paragraf daha fazla ipucu verdiği için tahlili daha kolay olandır.
• Paragrafı yorumlarken metnin dışına çıkmayınız.
• Mana sorularında tüm şıkları okumadan yanıtı işaretlemeyiniz.
• Lisan bilgisi ve edebiyat sorularını çözerken kesin bilgi, sizi hakikat seçeneğe daha çabuk ulaştırır.
MATEMATİK
Mahmut Şişmanoğlu – Matematik Kısım Lideri: TYT matematik sorularının metni uzun olabilir. Soruların dikkatli okunup ne istediğinin anlaşılması hayli kıymetli.
• Soruların tahlilini yaparken süreçleri soru kitapçığınıza düzgün yazmalısınız. bu biçimdece hangi etapta kusur yaptığınızı daha rahat nazaranbilirsiniz.
• AYT matematik testinde vakit sorunu yaşamayacağınızdan her soruya gereğince vakit ayırmalısınız. Sürenizi sonuna kadar kullanmaya dikkat edin.
• Bilhassa AYT, epeyce soru çözen öğrenciden fazla mevzuya hâkim olan öğrencilerin başarılı olacağı bir imtihan olacaktır. İmtihana kadar kalan vakitte bol soru çözmenin yanı sıra bahisleri gözden geçirmeniz de değerli fayda sağlayacaktır.
• TYT geometri soruları ise bilgiden epeyce analitik fikir ve görsel yeteneğin ön plana çıkacağı, AYT ise bilginin ön plana çıkacağı bir imtihan olacaktır. İmtihan anında tüm ayrıntılarınızı çağırabilmeniz, öncesinde hayli pratik yapmanızla mümkün.
FİZİK
Hakan Özdemir – Fizik Kısım Lideri:?YKS’de fizik soruları çözülürken aşağıdaki konulara dikkat etmek başarınızı arttıracaktır.
• Formlu sorular okunurken bilgiler kesinlikle hal üzerine aktarılmalı, aksi takdirde tekrar yeniden soru okunmak zorunda kalına bilinir.
• Fizikte fazlaca farklı soru çeşidi vardır, lakin bu soruların temel bilgiler ile çözülebileceği unutulmamalıdır. Kendinizi eksik hissettiğiniz bahislerin soruları ile karşılaşıldığında çözemem diye düşünülmemeli, sorular kazanımlardan ve ekseriyetle çözebileceğiniz kısımlardan oluşacağı için sorulara çözebileceğinizi düşünerek yaklaşmalısınız.
• Formu olmayan soruların formunu çizerek çözmek dataları daha yeterli tahlil etmenizi sağlayacaktır.
• Daha evvel çözülmüş soru kalıplarına benzeterek hayalimizdeki soruları çözmek yerine, var olan kitapçıktaki sorular çözülmeli.
• Karşılık işaretlenmeden soru köküne son bir kere bakılması faydalı olacaktır.
KİMYA
Demet Akçayöz – Kimya Kısım Lideri:
TYT ve AYT imtihanında Kimya dersinde bir soruda birden çok bilgi sorgulanması bekleniyor. Bu niçinle adayların soruları epey dikkatli okuyup öğrendikleri bilgiler içinde ilişkiyi yeterli kurmaları gerekiyor.
• Grafikleri, tabloları, yolları dikkatlice yorumlayıp, soru kökünü âlâ anlamalı ve niçin-sonuç bağını uygun kurulmalı.
• Şimdiki hayatla ilişkilendirilmiş sorularda süratli ve hakikat karar verme marifetini göstermeliler.
• Süreyi uygun kullanmaları, çeldiricilere dikkat etmeleri ve verilen ayrıntıları eksiksiz okumaları öğrencilerimize fayda sağlar.
BİYOLOJİ?
Taner Altunbaran – Biyoloji Kısım Lideri: TYT imtihanında biyoloji soruları 9. ve 10. Sınıf programınınım kazanımlarını sorgulayacak. Sorular temel biyoloji bilgisini ölçecek mantıkta olacaktır.
• Soru cümleleri dikkatli okunmalı soruda grafik, data tablosu yahut deney düzenekleri var ise içerikleri tam olarak anlaşıldıktan daha sonra seçenekler değerlendirilmeli.
• TYT soruları günlük ömürle ilişkilendirilmiş, deney içerikli ve çeldiricileri güçlü hazırlanmış sorulardır. Bu niçinle TYT’nin yeni jenerasyon sorularına uygun soruları içeren kaynaklardan bu pratiklerin kazanılması gerekir.
• AYT imtihanında sorular yüklü olarak 11. ve 12. Sınıf programını sorgulayacak. Soruların çoğunluğu kazanımlarınızın tahlil düzebir daha ulaşıp ulaşmadığını ölçecek ayrıntıda olacaktır.
• AYT imtihanında da sorular bahsin mantığını anlamak üzerine kurulmuştur. Bu niçinle ezber bilgi ile soruların büyük kısmını cevaplandırılamayacaktır. Mevzu yenidenlarınızı yaparken bahisler içinde ilişkilendirme yapın ve kesinlikle mantığını kavrayın.
• AYT sorularındaki görsel, grafik ve deney düzeneklerine hâkim olabilmek için MEB 11,12.sınıf ders kitaplarının üzerinden geçmeyi ihmal etmeyin.
• Adayların husus içeriklerinin bilgilerinı uygun bilmeleri gerekmektedir. Bu öğrenme seviyesini ölçmek için kurgulanan sorularda çeldiriciler güçlü olacağından tüm seçenekler okunmadan katiyen karşılık oluşturulmamalı.
TOPLUMSAL BİLGİLER
Aslıhan Sezen – Toplumsal Bilgiler Kısım Lideri: TYT soruları daha fazlaca toplumsal bilimler temel kavram ve unsurları ile düşünme yeteneğini ve temel ayrıntıları ölçen sorular olacağı için paragrafların ve yönlendirme cümlesinin dikkatli okunması gerekiyor.
• AYT sorularının ise TYT imtihanına göre daha epeyce bilgi yüklü sorulardan oluşması beklenmiyor. Bu sorular içerisinde toplumsal bilimler temel kavram ve unsurları ile düşünme yeteneğini ölçen sorularının da yer alabileceği mümkünlüğünün da göz aradı edilmemesi gerekiyor.
• Sorunun yönlendirme cümlesi dikkatli bir biçimde okunmalı soruda ne sorulduğu evvela tespit edilmeli.
• Öncüllerin tamamını okunmadan soru yanıtlanmama.
• Coğrafya sorularında harita, tablo, grafik, paragraf okuma, okuduğunu algılama ve yorumlama fazlaca kıymetli.
• Sorularda tabiat ve insan etkileşimine dikkat ederek olayların niçin-sonuç münasebeti ve dağılış özelliği dikkate alınmalıdır.
• Türkiye ve Dünya haritasında kıymetli yerler coğrafik özellikleriyle kesinlikle bilinmeli.
• Soru yöneltme cümlesinin sonuna hakikat algıda tamamlama eğilimine dayalı olarak öğrencinin dikkati azalmakta ve yöneltme cümlesini kendi kurgusuna bakılırsa tamamlamakta bu da okuma yanlışlarına niye olur.
• Öğrenci paragrafı yorumlarken kendi fikrini değil, paragraftaki vurguyu dikkate almalı.
• Din Kültürü soruları son senelerda bilhassa kavram bilgisine dayandığından adaylar temel kavramlara hâkim olmalıdır.
• Tıpkı biçimde AYT imtihanı tümüyle bilgiye dayalı olduğu için adaylar ideoloji, mantık, psikoloji ve sosyolojide temel kavramları bilerek imtihana girmelidir.